出来ることが増えていきます、しなくなることも増えていきます。成長とは、そういうものです。子どもたちは今を懸命にそして未来に期待を持って生きています。毎日の習慣のように思えた行動も、習得できれば過去のもの。いつでもどこでも出来るので、繰り返す必要はなくなります。出来なくなった!?忘れちゃった!?ではありません。もう覚えちゃった♪なのです。幼くも懸命に頑張っていたあの姿、表情も無事満期を迎えました。少し寂しくなりますが、成長とは、そういうものです。出来ることが増えていきます、しなくなることも増えていきます。幸せは今、しっかりと感じてくださいね♪  

   

 ふと事務所の窓から外を見ると、１・２才の子どもたちのカラー帽子が、縦横無尽に園庭を動いています。三輪車に乗っている子、落ち葉を集めている子、遊具や滑り台を楽しんでいる子、そして一人で走っている子、まさに十人十色の自由遊びが園庭に広がっていました。しかし目を凝らしてよく見ると、三輪車を交代しながら押しあったり、落ち葉は友達と分け合ったり、滑り台を滑る順番もきちんと待っています。何か叫びながら走っている子は、他の友達や三輪車などを上手く避けています。周りも、ぶつからないように逃げる子、後ろに付いて一緒に走り出す子と、そこには何か不思議な社会？繋がり？が存在していました。何気ない友達との、言葉もない状況でも子どもたちは育っています。みんなに育ててもらっています。そして、知らず知らずのうちに友達を育てています。思いつくまま、気の向くままに遊んでいるように見える子どもたちのなかにも「友を育て・友に育てられ」の関係がしっかりと存在しているのです。時には幼い心同士がぶつかり合うこともありますが、それも誰かが近くにいないと起こることはありません。逆に誰かが近くにいてくれないと笑い合うことも出来ません。１・２才の子どもたちにとって、今、一緒に遊んでいる友達は「育て・育てられ」を自然に共有し合うことの出来る、かけがえのない人生初めての友なのです。♪「か～わって」「い～や～だ」♪(｀ε´)  

 ２月は逃げて行きました。昔から諺に「１月行く、２月逃げる、３月去る」とありますがまさにそう感じます。あと１ヶ月で今年度も終わり卒園、入園、入学と子どもたちは新たな生活をスタートさせます。毎年この時期は寂しいような、嬉しいような複雑な心情に見舞われますが、子どもたちの元気な笑顔に救われながら、４月からの新生活が喜びと幸せに満たされますことを願いたいと思います。先日の作品展には、皆様お忙しいなかをご来園頂きましてありがとうございました。子どもたちも自分が作った物、表現した物をお家の方にご覧頂けることに大きな喜びを感じていました。この作品展も今年度で３７回を数える恒例の行事となりました。小学生、中学生のご兄弟がおられるご家庭の皆様には毎年、代わり映えのない印象をお持ちの方もおられると思います。ふじ組は魚の絵、のり貼り、自画像、ゆり組は版画、紙粘土のお雛様、すみれ組、ちゅうりっぷ組はシール貼り、描画・・毎年ほぼ同じ内容です。私もそう思います。しかし少し視点を変えるとそれは私たち観覧者の主観であることに気付かされます。子どもたちにとって作品展へ向け制作したものは、各年齢、現時点での成長に対して、全てが初体験でドキドキのなかに集中力を必要とするものばかりです。子どもたちにマンネリはありません。むしろ注意しなければならないのは我々大人の側です。過去の経験からの予測、推測は子どもたちにより良い環境を提供する上ではとても重要なことですが、一方でこの予測が方向を間違えると、子どもをみる観点そのものがマンネリ化してしまいます。家庭生活に置き換えてみると「お兄ちゃんお姉ちゃんは○○だったから、この子も○○すれば○○なるだろう」これはとてもありがちなことだと思います。しかし子どもは一人一人が別人格で、一人一人が今日も新鮮な成長をしています。各ご家庭で生活環境は大きく違いますので一概には言えませんが、子どもにとってお父さん・お母さんは一対一のかけがえのない存在であるということは、いつも心にお留め頂きたいと思います。今年度も残り僅か、感謝のなか子どもたちとの良き思い出を与えられますことを心より願います。（2023.2月の園だよりより）  

 明けましておめでとうございます（遅い？）。この年末年始は新型コロナ第８波とインフルエンザの同時流行が懸念されていましたが、皆様のご家庭ではどのような新年をお迎えになられましたでしょうか？今、世の中は脱マスクに、感染症５類への引き下げ等、新型コロナへの警戒心が若干和らいでおりますが、現状ではまだまだ楽観視はできません。インフルエンザも予想通り姿を現し、現在着々と世の中を蝕んでおりますので、両者とももうしばらく警戒が要りそうです。この１月、保育園では昨年末に中止となりましたクリスマス祝会のＤＶＤを制作するため、動画撮影に励んでいました。前幕を閉めて「ハイ、スタート！」幕が開いたら正面にビデオカメラと先生が１～２名・・そしてピアノ伴奏が始まり、歌やお遊戯がスタートします。各クラス、各演目を撮影しましたが、緊張のため表情が硬い、逆に緊張感があまりなくお調子に乗ってしまうといった印象を共通して受けました。しかしこのようなことは初めてのことですので、仕方がなく、この特殊な環境でも子どもたちは頑張ってくれたことと思います。そして、ふじ組さんの降誕劇も動画撮影をしましたが、この頑張りを一目でも保護者の方にご覧頂きたい、又子どもたちに、目の前で保護者の方にご覧頂くことからの緊張を体感してほしいという思いが生じ、日程を調整し、ご観覧して頂くこととなりました。そして当日、子どもたちの演技に動画を撮影している時とは少し違う印象を受けました。子どもたちは目の前にいる保護者の方の存在をしっかりと受け止めつつ、自分の存在も認められたいとアピールしながら演技しているように見えました。保護者の方も自然にその思いを受け止められたのでしょう。温かい眼差しで子どもたちを見守り、意思の疎通をはかり、そこにはしっかりと質の良い関わりが成立していました。これがまさにテレビやyoutubeには無く、そして動画撮影でも乏しかった、生きた関係であるとあらためて感じました。「テレビを消したら言葉が出た！」という話はよく聞きますが、一方的ではない、各年齢に応じた、旬で、新鮮で、活きのいい関わりが子どもたちは大好物なのです。この度は皆様に大変なご迷惑をお掛け致しましたが、年始早々、子どもたちから新たな学びを与えられましたこと感謝致します。１年を通しますと様々な喜怒哀楽あると思いますが、職員一同、これからも旬で活きのいい関わりを目標に努力したいと存じます。本年もどうぞよろしくお願い致します。（2023.1月の園だよりより）